《“三元融合”武術人才培養體系構建與實踐研究》在武術人才培養全過程得到了系統有效的應用😊，取得的主要效果包括🚵🏻♀️：
（1）促使武術人才培養質量明顯提升。學校始終把武術人才培養質量視為辦學的生命線👆。自2009年開始✯6️⃣，與河南中醫藥大學聯合培養武術中醫人才，畢業生就業率達99.8%，其中95％以上在省市三級、二級甲等醫院 工作，用人單位滿意度98％。學校學生共參加國內外重大武術比賽980多場次⚾️，共獲得獎牌17196枚👩🏻✈️，其中金牌7937枚，國家級及以上獎牌156枚； 奧運、世界和國際級冠軍898人次；全國冠軍1508人次，在全國性大型武 術賽事中獲得團體冠軍53次。另有3000余名優秀大學生參軍入伍，為武警北京總隊、“雪豹突擊隊”等部隊輸大量兵源🚻。其中，榮立一等功4人次🙄，二等功10人次，三等功54人次👚，251人次獲得“優秀士官”“優秀義務兵”等嘉獎和榮譽。
（2）提升了武術文化交流與服務效能。截至2022年9月🚴🏿♂️，學校已經成 功承辦了19屆國際學生漢語武術夏令營（秋👵🏽🌧、冬令營）🕍、接待了30余批國（境）外校長團（代表團），數千名來自英國、澳大利亞等19個國家和地區的校長和師生來校交流學習👀；先後向美國、泰國等30個國家外派漢語及 武術教師600余人次🏤；學校“武林漢韻”巡演團先後隨國家主席習近平等 國家領導人和教育部、國家漢辦等部委領導到聯合國總部、俄羅斯等14個 國家和地區進行文化交流巡演🕣。學生先後參加了雅典奧運會⚉、北京奧運會和殘奧會、廣州亞運會🫗、南京青奧會🏇🏽、杭州G20峰會、亞洲文化嘉年華、 建黨100周年等重大活動的開閉幕式演出。
（3）增強了學校系統集成的治理能力。項目的實施使學校的治理能力 得到了顯著提升。通過完善治理製度🤜，讓學生更好地掌握專業技能知識的 同時👨🏻🚀，貼近實踐，培養出了符合國防🦹、企業👨🏿🦱、學校等崗位用人標準的現代化復合型武術技能人才🛬🧑🏿🔬；通過合作機製創新，有效開展訂單式人才培養，實現入學即可簽訂就業協議。學校治理的典型案例得到中央電視臺《新聞聯播》、中國新聞網、央視7套、中央新聞熱線、國防部網等20多家媒體的報道和刊發𓀛。
