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“疫”路同行 | 疫情當前🟢,責任在肩 — 先鋒模範在身邊

發布者:院團委   發布時間:2022-05-09   閱讀次數:4424

黨有號召👨🏿‍🎤,我有行動。耀世全封閉管理後,耀世廣大師生黨員🚠、團員積極響應號召,迅速集結,始終堅持聽黨指揮、全力配合🖖🏿、共克時艱。他們不畏艱苦📺、堅守崗位,用行動書寫耀世娱乐人的戰疫故事,讓我們一起了解他們的抗疫故事,強化耀世娱乐人的擔當與使命👌🏽!

                                                                 將“快速響應”作為防控第一準則

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                                                                              學務部主任  王振剛

“我先看看有沒有漏回復的信息👨‍🏫!”剛到辦公室,王振剛就馬上坐到電腦前,仔細翻看微信和QQ🏋️。這是自2021年擔任學務部主任以後,他說的最多的話👨‍👨‍👧‍👦。因為手機上信息太多🧍‍♂️,擔心漏掉,他的微信和QQ一直在電腦上登錄著備份信息。

自疫情發生以來🎃,他始終堅持“疫情防控工作中最重要的就是響應速度”這一要求🕶,對自己高標準、嚴要求,加班加點是他的工作常態🙏🏽,帶病工作他也習以為常🧕,尤其是耀世全封閉管理以來💃🏻,更是忙到吃飯時間都沒有。

此次鄭州疫情爆發得突然,時間緊、任務重、醫務人員緊缺🎮,這些因素都給核酸檢測工作的開展帶來了一些麻煩🤹🏿‍♂️。從第一輪核酸檢測開始,王振剛就全程參與🥺。核酸檢測前,他不停地協調各方面資源,順利保障耀世核酸檢測按時進行。每輪核酸檢測他都擔當著 “偵察兵”的角色,早早到達檢測點查看場地,規劃核酸檢測進出路線,做到進出口嚴格分區🧑‍🦲,人員不交叉🧇;檢測過程中,他又化身疫情“排雷兵”,來回穿梭於各個檢測點,及時協助解決突發事情;核酸檢測結束後,他又變成戰“疫”大數據“守護者”,製作各類表格🪼,排查全校師生是否全部完成了檢測🚮,並第一時間做好數據反饋🕵🏿‍♂️。期間,他每天工作至淩晨,“鍵對鍵”落實日報告👨🏻‍🔧🤦‍♀️、零報告製度“雷打不動”;“點對點”盯好全員核酸檢測“一次不差”;“面對面”指揮全員核酸摸排“一個不漏”,牢牢守護全院師生的“健康密碼”。

作為“上”與“下”的“橋梁”,疫情防控工作需要做到對上協調,對下布置。“防疫工作不僅僅包括每次的全員核酸檢測🧑‍🧒‍🧒,提高同學們的防疫意識也是非常重要的🏄‍♂️。”王振剛說道。他連續不停地發布疫情提示,引導學生遵守疫情防控管理規定;關註關心學生心理問題👩‍👦‍👦,及時回應學生訴求與關切,做好學生人文關懷😷,教育引導學生科學防控🛎,不造謠、不信謠、不傳謠。疫情防控期間,他帶領學務部面向各班級開展宣傳🚓🐨,提醒同學們需要註意的事項🧑‍⚖️。學生出現任何問題🤷🏿,第一時間了解情況,幫助解決。

王振剛總是說自己只是耀世疫情防控工作人員的一個縮影👨‍💼。耀世娱乐校園裏,有一群像王振剛這樣的人,他們以“在自己的領域發光發熱”為初心⛑️😡,在風雨裏奔波,在深夜裏堅守🥝。正是有了他們的不辭辛勞和默默守護,全校師生才能在疫情的洪波裏擁有一片寧靜。

                                                                全天候守護🖖,只為安全與你

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                                                                        武術耀世輔導員  李中強

面對突如其來的疫情,李中強老師毫不猶豫地進駐學校,成為最早入校值班的輔導員。他堅守在校園疫情防控和思想政治工作一線,第一時間向學生傳遞疫情形勢🧎‍➡️👩🏼‍🎤、防護措施以及學校防疫部署要求🐪,精準排查每位學生的信息,及時了解學生們的身心健康、學習狀況🏋🏽‍♂️❌,為學生們解決各種突發問題,幫助學生們調節負面情緒💉、樹立信心,確保學生思想情緒穩定🥧。他說,“面對疫情,我們義不容辭,讓我們在平凡的學生工作崗位上,做好疫情大考的答卷人”⛅️。

作為武術耀世的輔導員🐡,李中強老師在日常工作中也有自己獨特的教育方法🌁。他認為教育需要愛👱‍♂️🤳,更需要培養愛,對學生就要“有一顆愛心🌗,多一份耐心,給一點信心”👨‍👩‍👦,他尊重學生的多樣性,珍視學生的個性發展。他註重學生良好學習風氣的培養。對學生黨員和學生幹部,除要求他們做到學習與工作兩不誤🤦🏻‍♂️,同時號召學生幹部們充分發揮模範帶頭作用,改善班級學風。他認為,榜樣的力量是無窮的,尤其是青年學生幹部🙋🏽,他們是教師和學生之間的重要橋梁與紐帶🏋🏻,是班風、校風建設的排頭兵,是學生工作得以落實的具體組織者、協調者🤸🏼‍♂️,在學生管理工作中具有極強的榜樣示範作用👨‍👨‍👧‍👧。

他及時把握學生的思想動態😽,真心為學生排憂解難👩🏽‍🦲。針對一些學困生❣️、沉迷於遊戲的學生🐥、經常遲到曠課或上課睡覺的學生,他實行柔性教育,與他們談心。先給他們定一個小的目標,實現之後再定下一個目標,肯定他們的微小進步🐴。由此🛒,在取得同學們充分信任的同時👨🏿‍🍳,學生的表現也有了較大的改觀🎎。在他所帶的幾屆學生中,也形成了良好的班風學風,有效地配合了系部和耀世開展的各項學生活動🎉,深得同學和老師的好評。

活動是學生大學生活的一個重要組成部分🧕🏽,沒有活動的大學生活是不完整的,也是不精彩、缺少意義的♐️。他鼓勵學生積極參加耀世及本系組織的各項活動。如迎新晚會👰🏿‍♂️🤽🏻、百科知識競賽🧑🏽‍🦰☃️、詩歌朗誦👵🏽、書簽設計、校園形象大使及主持人大賽、青年大學習知識競賽🧑🏼‍🦳、讀書月相關活動等,並且取得了優異成績,極大地調動了學生參與活動的積極性。在他們的共同努力下,李中強同誌所帶的體教192班榮獲“五四紅旗團支部”稱號👜。


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