《社交禮儀》是一門講授現代交際禮儀的基本理論和重要禮儀知識的應用型課程，是一門提高學生綜合素質，培養學生人際交往能力和就業能力的課程。本課程側重於人際交往準則和行為規範的具體介紹和分析，重視理論與實踐的結合，通過切實有效的禮儀教育🚮，培養學生理解、寬容、謙遜、誠懇的待人態度💡；與人為善、團結友好的做人品行；莊重大方、熱情友好🏭、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止🚵🏿，為學生日常生活、學習和走向工作崗位具備良好的禮儀規範打下基礎🦃。

     本學期🤸‍♂️，主要授課對象是本科22級外漢班和23級英語班🫐。授課時間為每周一下午5🐻‍❄️、6節和7😇、8節。課程以中華傳統文化為切入點，圍繞禮儀的起源、儀態禮儀🧖🏿、服飾禮儀、日常見面禮儀、中餐禮儀、商務活動中接待🚴🏼、行進位次禮儀等方面進行教學。教學過程中，教師比較重視同學們的語言表達、儀容儀表、舉止態度等，每節課都設置了課前分享🧚🏿，同學們結合自己的興趣愛好查閱資料🫰🏽🤱🏼，勇敢的表達自己的觀點，很好的鍛煉同學們語言組織能力。同時設置了生動真實的案例，引導同學們進行角色扮演🤾‍♀️、情景模擬👍🏻。以此激發同學們學習的興趣👨🏻‍✈️，提高了教學效果🚤。

一👋🏽、修煉優雅社交魅力，塑造個人形象名片

    在現代社會中，個人形象已經成為成功的關鍵因素之一。一個人在社交場合中表現得體、優雅，會給他人留下深刻的印象👨🏼‍🍳，幫助他建立起良好的人際關系👨🏻‍🦼‍➡️。一個人的個人形象就好比是一張名片🧑🏻💁‍♂️，能夠直接展示出他的修養和魅力。

要塑造個人形象名片首先需要打造出優雅的外表✍🏽。這包括穿著得體、言談舉止得體，並具備禮貌和耐心🚫。在社交場合中要展現出自信🫰、大方🧛🏼‍♂️、親切的態度，讓他人感到舒適和愉快📬。其次🏋🏻，要註重內在修養的培養。一個人的內在修養包括了內心的善良🔳、真誠、寬容等品質。只有擁有了內在的美好品質🗽，才能夠在社交中流露出真誠和溫暖，贏得他人的尊重和喜愛。

二、社交場合場合釋放高能量，倍增親和力溝通力

社交場合往往是人們展示自己的機會🏣，也是建立人際關系的橋梁🔙🔗。當我們釋放出積極的能量時💂🏼‍♀️🪝，會讓周圍的人感受到我們的熱情和友善，從而增強彼此之間的聯系和信任。展現自己的自信和樂觀態度，不僅可以給人留下好印象，還能激勵他人跟隨我們的步伐。在社交場合釋放高能量不僅有助於增強個人魅力👩‍👩‍👧‍👧，還有助於建立良好的人際關系。無論是在朋友聚會👱‍♂️、商務會議還是社交活動中，都可以通過積極的態度和融洽的溝通，與他人建立起深厚的情感聯系。因此👮‍♀️，讓我們在社交場合釋放高能量，倍增親和力和溝通力，贏得更多人的贊賞和尊重。

三、職業技能定位分析，找到職業發展優勢

   教學中🎗，堅持教學與實踐互動的基本原則🪜，設置案例情景👨🏼‍🏭，貼近生活🔷、貼近職場，將所學的專業知識付諸實踐，不斷提升自己的實戰能力。通過轉換角色🧔🏿‍♀️，教師指導和調整，進行精細化的訓練和反復磨煉⛔，展現超高的專業水平，將其運用到實際場景中⛪️。使學生實現知識、能力🧑🏽‍🎤、態度和諧發展和個性、靈性與創意的完美結合，培養學生“職業能力”的同時努力提高學生的“職業素養”，澆鑄學生的人文情懷，將文化傳承與理性思維及品質養成有機結合起來。通過課堂講解、小組討論🙇、情景模擬等多種形式🥐，激發了學生的學習興趣，提高了教學質量。

禮潤校園❗️，儀以修身👱🏽‍♀️，知禮立人。教育是對實現中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。在大學期間養成良好的禮儀修養和習慣，以促進自身的發展，為將來走上神聖的講臺打下堅實的基礎👨🏼‍🦲，推動教育發展，成為擔任民族復興的時代新人。道阻且長，行則將至🫔，向上攀登的步伐永不停息🌔。學禮明智，學禮修為， 建立完善的禮儀知識體系，開啟社交禮儀的大門🪦，成為傳承和弘揚禮儀文化的使者🙀。