來源： 科技日報 ｜ 作者： 張蓋倫 ｜ 時間： 2022-09-29 ｜ 責編： 曾瑞鑫

近期教育部印發了《關於加強高校有組織科研推動高水平自立自強的若幹意見》，就推動高校充分發揮新型舉國體製優勢、加強有組織科研做出部署。9月27日，教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋在新聞發布會上表示，加強高校有組織科研，就是要把過去“想幹什麽能幹什麽就幹什麽”，變成“國家需要什麽就幹什麽”，把高校真正組織起來，做成事、做成大事，為科技進步，為經濟社會發展特別是產業發展，提供有力支撐。

雷朝滋說，要牢牢把握服務國家需求這一根本目標。加強高校有組織科研，就是推動高校把服務國家戰略需求作為最高追求、根本目標，在持續開展高水平自由探索的基礎上，加快科研範式和組織模式變革，建設國家戰略科技力量。

他表示，加強高校有組織科研，關鍵是統籌推進三個結合。一是要把加強有組織科研與強化國家戰略科技力量建設相結合。有組織科研是高校科技創新實現建製化、成體系服務國家戰略需求的重要形式，加強有組織科研是高校強化國家戰略科技力量建設的必然選擇。二是要把加強有組織科研與推進“雙一流”建設相結合。科技創新是“雙一流”建設的重要方面，要在服務國家中實現“雙一流”建設目標。三是要把加強有組織科研與深化高校科技體製機製改革相結合。加強有組織科研，要以問題和需求為牽引，以重大任務為驅動，帶動科研評價機製改革、資源配置方式創新和科研組織模式變革，最大限度釋放人才合力、激發創新潛力、提升創新效能，推動新時代高校科技創新取得更大成效。

雷朝滋說，接下來要強化國家戰略科技力量建設，加快目標導向的基礎研究重大突破，加快國家戰略急需的關鍵核心技術重大突破。

十年來，高校專利轉讓及許可合同數量突破6.5萬項，專利轉化金額從8.2億元增長到88.9億元，增幅接近十倍。雷朝滋說，加強有組織科研，要提升科技成果轉移轉化能力，服務產業轉型升級。

此外，還需科教融合、產教協同，培育高質量創新人才。十年來高等教育規模在不斷擴大。2021年全國共有在學研究生333.2萬人，比2012年增加了近一倍，其中，在學博士研究生50.9萬人；“雙一流”建設高校在學研究生195.4萬人，占全國58.7%。